黃昆輝基金會技職教育座談 焦點在危機與重建面向
【數位網路報記者7/19陳漢墀台北報導】
黃昆輝教授教育基金會昨（18）日在臺大校友會館舉辦「我國技職教育體系的危機與重建」焦點座談，邀請學者與產業代表探討技職教育定位、升學導向及產業連結不足等問題。基金會董事長黃昆輝表示，教育應兼顧「公義」與「卓越」，提供均等且優質的學習機會。臺灣技職教育曾培育經建所需技術人力，但近年逐漸成為次要選擇，顯示改革重建的迫切性。基金會補助臺灣教育研究院社進行相關研究，本次座談即為成果發表與討論，期盼凝聚政策建言。
台灣教育研究院院長黃政傑接受委託，今天提出台灣技職問題研究報告。他指出，受到少子女化與產業快速轉型影響，業界需要的不是高學歷人才，而是具備實作、跨領域、持續學習的人才，台灣技職「學術化」傾向嚴重，真正需要重建的不只是「制度」，更重要的是「價值」。黃政傑以教育部技術型高中就業統計為例，104學年度仍有11.6%學生就業，到113學年度只剩下7.2%，僅有實用技能學程就業比較高，但也只有32.1%，技高生考上大學會貼紅榜，卻鮮少看到學生就業受表揚；而台灣的科技大學也積極參加國際排名，學系名稱也跟普通大學越來越像。黃政傑建議以行政院為主導，建立國家層級技職發展藍圖，整合業界與各部會資源，技術實務能力應是絕對教育目標，應比照先進國家7成時間在業界；也可考慮設置小型精緻國家重點科技專科學校，或將科技大學改回專科學校。
台師大教授李隆盛認為，技職教育核心在實作，護理、水電、汽車維修及半導體製程等第一線技術人才多來自技職體系，政府應加強投資，建立技能養成與終身學習制度，並借鏡美日等國經驗，強化專科教育及中階技術人才培育。
聖和汽車董事長、彰化師大校友會總會理事長柯育沅建議，以精密製造如半導體、無人機等及數位科技為核心，籌設國家級精密製造科技學院，以免陷入美國製造業空洞化困境，同時重視民生如水電汽修等技術人員培養。
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