數位網路報

【 數位網路記者陳漢新墀台北報導 / 2018,4,25 】 【全教總聲明】     為教育長遠發展，建議在釐清相關爭議前 ， 吳茂昆 暫停      新任教育部長吳茂昆上任以來， 已經紛擾多時的教育爭議並未因此平息， 吳部長自己反而因為諸多爭議而成為風暴中心，實在出乎意料。      全教總認為 ， 當我們看到吳部長在國會殿堂上，侃侃而談的不是其教育施政理念， 教育部同仁深夜加班撰寫的聲明也不是重大政策的說明， 而是努力澄清新部長沒有涉及不法， 全教總與多數第一線教師同樣感到沉痛， 究竟台灣的教育何時才可以真正告別紛擾？ 吳部長又要把台灣的教育帶向何方？     全教總   檢視吳部長歷來被投訴的案件，一時片刻恐怕難以釐清， 在備受質疑的社會氛圍下施政，教育部的公信力也將大打折扣， 為了教育長遠的發展，也為了部長的清譽，全教總呼籲行政院深思， 在釐清相關爭議前，請吳部長暫時停止辦公， 並請相關單位在最短時間內完成調查，讓教育早日回歸正軌。

  【 數位網路記 者陳漢新墀 / 2017,6,25 台北報導 】     黃昆輝教授教育基金會今天在台北舉行記者會指出: 台灣少子女化的社會來臨，如何讓國人敢生？能養？幼兒教育的經費負擔是一大關鍵，而人家常說「三歲看大、七歲看老」，幼兒教育的品質更影響個體發展深遠。近年來在幼兒園入園時間，經常新聞報導，民眾徹夜排隊，為的是子女就讀公立幼兒園入園的抽籤機會，可謂一位難求。再者，黃昆輝教授教育基金會於本年度 3 月 26 日委託民調結果也發現，幼兒教育是教育部長期政策較為忽略的教育階段之一，因此進行了本次民意調查。調查結果顯示，目前公立幼兒園入園機會困難、公私立幼兒園收費差距大、政府對幼兒教育的經費編列不足、課程內容不符民眾期待。不過受訪民眾對於幼兒園的整體辦學品質，有五成左右表示滿意。 受訪民眾認為 2 足歲到 5 足歲的幼兒要進入幼兒園就讀是困難的，比率高達 72.3% ，尤其是北北基和宜花東金馬的困難度最高。目前幼兒教育最需改善的項目，以「縮短公私立幼兒園收費差距」 (33.1%) 比率最高、其次是「廣設公立幼兒園」 (31.8%) 。目前幼兒教育經費大約占中央教育經費 3% ，受訪民眾比率達 59.4% 認為不合理，似乎顯示編列太低。另有些私立幼兒園以政府實施「一例一休」政策，增加經營的成本，而提出調漲學費的要求，受訪民眾也高達 63.4% 認為不合理。足證政府縮短公私立收費差距、廣設公立幼兒園、增加幼兒教育經費，刻不容緩。 您知道幼兒園不得教英語和國字注音符號嗎？依照幼兒園教保活動課程大綱、幼兒園教保服務實施準則及相關函釋，幼兒園是不能教英語和國字注音符號的。本次調查結果有七成以上受訪民眾認為現行規定不合理。 如果幼兒園透過遊戲活動方式，讓幼兒學習國字注音符號，受訪民眾表示支持的比率高達 91.4% 、如果透過遊戲活動的方式，讓幼兒學習英語，受訪民眾支持率也高達 87.7% 。顯示目前教育政策所規範的課程內容不符合社會民眾的期待。幼兒園能不能教英語和國字注音符號，長期以來學者間多所爭議，雖然幼兒的學習要考慮其語文、認知和動作等發展，但是語文的學習可以透過日常對話、卡通影片、圖形繪畫，融入生活情境和遊戲活動當中，讓幼兒自然地接觸這些學習內涵，潛移默化。政府應該重新思考檢討，減少課程內容的負向表列，幼兒園教...

18年未成立教評會，成立後違法解雇教師 主管機關縱容，新北市府無視，法律形同虛設 （本報訊）民國 84年教師法通過後，依法無論公立、 私立各級學校應成立教師評議委員會（以下簡稱教評會）， 負責學校教師之聘任及各項法定任務， 天龍國及人中學， 不受教師法規範 ，遲至102年仍未成立教評會，教育部不僅縱容， 無論4年一次的高中職校務評鑑，評鑑幾次也無法發現？ 12年國教高中職優質化也看不到，真是奇觀！ 遲至 102年在本會（全中教）會員的要求下， 及人中學才成立學校教評會，沒想到才經過一個學年度， 教評會委員 的選出不僅違法，「未兼行政教師之組成比例」 更違反了教師法及教育部之教評會設置辦法， 學校無視本會及人會員教師的提醒，直接利用這違法的教評會組織 「 違法解雇7位教師 」 ， 主管機關新北市府即使本會陳情及公函告知同樣縱容及無視， 學校違法在不通知當事人到教評會陳述說明下即以簡短的幾十分鐘會 議及秘密投票方式草率不續聘幾位在校20年、33 年以上資深教師。 憲法保障人民工作權、教師法亦有明確規範教師之停聘、解聘、 不續聘或資遣啊！ 及人中學 7月2日與本會在勞工局協調3位老師不續聘之勞資爭議， 不承認有不續聘案，2日當晚發出3日早上的教評會開會通知， 且不通知當事人到會陳述意見， 就召開教評會不予續聘六位優秀的教 師，審議過程充滿了許多違法之處：（1） 教師評審委員會委員名單，未註明性別及是否兼任行政工作之職稱。 （2）教師評審委員會委員總額11員， 未兼行政或董事之教師5員，少於委員總額之二分之一， 其組成不合法。（3）教評會召開審議， 未依規定通知當事人到場陳述意見。（4） 教師評審委員會以舉手方式進行表決決議， 與無記名秘密投票方式未符，程序不合法。 僅程序違法項目就太多了 。 而且教評委員手中完全沒有任何資料即要投票不予續聘教師。 整個過程僅數十分鐘，草率的過程，令人覺得不可思議， 總計七教職員被解職，且皆為全中教之核心幹部與會員， 本會認已違 反教師法第 28條：「 學校不得因教師擔任教師組織職務或參與活動， 拒絕聘用或解聘及為其他不利之待遇。」 及違反工會法第35條第一款之不當勞動行為條款 。 校方此舉藉剝奪 教師工會成員的工作權，以警告組織成員，意圖形成寒蟬效應， 讓學校成為一言堂，事證至明。 上述解職案已於日...

（本報訊）昨天(12/27) 下午 教育部長吳思華為十二年國教 104 年入學制度親自拜訪台北市長柯文哲，但在對話後不歡而散。國教行動聯盟、 12 年國教家長聯盟等團體，今天站出來力挺柯文哲市長及朱立倫市長，在教育部前召開「國民教育地方自主、中央濫權全民抵抗」記者會，肯定兩位市長體恤學生、回應民意，並呼籲教育部以基北區八萬學子為念，要讓孩子安心準備明年升學，不要因為不切實際的理想而犧牲了學生的權益。家長們已到監察院提出檢舉，依據地方制度法，教育部沒有不予備查的權限，請教育部謹言慎行，不要再違法濫權。 教育團體指出，吳思華恐嚇不給量尺分數是極為失格的態度，「恐嚇柯 P 就是恐嚇家長」，家長將與兩位市長站在一起。教育團體誓言，如果教育部未來以不提供量尺阻擾基北區學生順利入學，剝奪基北區學生的受教權，基北區八萬學生絕對不會接受，基北區家長將以實際的行動表達最強烈的抗議。 國教盟強調，國民教育屬地方自治事項，本就應該因地制宜。「地方制度法」第二條第五項將「備查」定義為「下級政府或機關間就其得全權處理之業務，依法完成法定效力後，陳報上級政府或主管機關知悉之謂。」因此，備查就是「知悉」，所謂「不予備查」就是「不予知悉」，有如此荒謬的說法嗎？這麼清楚的法令規範，教育部從部長吳思華、次長林淑真至署長吳清山卻一再違法濫權，已明顯瀆職。 教育團體警告，教育部早已違反高級中等教育法中「明年入學制度應於一年前公告」的規定。在基北區入學辦法於 11 月 7 日公告後，教育部如有疑義，為何不在 11 月 10 日就提出？為何會拖到 11 月 30 日才回應「恕難備查」？如果不是行政怠惰，就是有政治考量，難道是「政治擺中間，孩子的權益擺兩邊」嗎 ? 「恕難備查」又違反地方制度法，教育部為所欲為、違法濫權的行徑令人難以接受。 教育團體指出，等第、標示、量尺都是教育部提供可以做為升學比序的工具，基北區為避免嚴重的「高表現低就」問題而認為標示不適用，量尺也是到最後才比，並沒有違反「比無可比」的使用條件。此外，在使用量尺比序之前還會先比 3 等第分數，經過教育局委請心測中心所做的模擬，並不會發生嚴重的增額錄取問題。 教育團體指出，教育部所設計的三等第四標示才是一切的亂源，三等第導致學生必須科科計較，壓力倍增。依照專業測評原理，屬於標準參照的等第分數根本不宜作為升學比序之用，四標示...

（本報訊）兩年前的六月十七日，李家同教授發表了「 我對十二年國教的疑慮與期許」 的演說 ，指出了許多十二年國教規劃不周延之處，引起了人民廣泛的注意。雖然身為總統府資政，但李教授的意見卻沒有獲得政府當局充分的重視，令人遺憾。 103 學年度入學制度的混亂與荒腔走板，更顯出李教授的高瞻遠矚。 現在， 104 學年度的入學制度就要定案了，但因為特招管道大幅縮減，使得多元進路的目標無法落實，免試入學的超額比序項目更必須做到公平公正，但教育當局現在的規劃仍有許多不當之處。因此，國教行動聯盟等 22 個教育團體乃共同發起了 『反賭局、真適性、要公義的十二年國教』連署 。李家同教授在詳閱連署書後，非常認同其內容與主張，本於教育良知，決定參加連署，並於 9 月 27 日簽署 連署書 。     教育團體的 連署主張為： 反對 賭博式、不公義的十二年國教升學制度 ；要真適性的學習環境；希望教育能彰顯公理正義的精神；不願看到學生價值觀因升學制度的不良而錯亂，甚而影響未來社會風氣；教育要能讓弱勢家庭的孩子有翻身的機會，要能提供特殊智能的孩子適合的學習環境及升學管道；教育制度也要因地制宜。     對於明年的高中職入學制度， 教育團體具體的訴求為 ：志願序不扣分 ， 以 維護教育選擇權，避免下注押寶的賭局心態 ；會考成績要採最公平的學習表現評估依據 ， 只比量尺分數 ( 先 ) 及作文分數 ( 後 ) ； 刪除不公義的超額比序項目 ， 如競賽 , 獎懲 , 幹部等 ； 教育部應鬆綁各項規定，還給地方自主權 。     李教授於簽署後並簡短發表對當前教育問題的看法。     教育團體亦宣告 ，台北市長候選人連勝文先生已於今天上午上網連署 ( 請參閱網站資料 : https://sites.google.com/site/12petition/ ) 。     關於昨天台北市教審會通過了 104 學年度免試入學辦法 ， 志願序將採 5 個志願為一群組 ， 教育團體認 為 ，十二年國教的主要精神就是要以學生為本位，要尊重學生的選擇，但志願序扣分戕害了學生的教育選擇權，根本違背了十二年國教的精神。何況現在以 5 個志願為一群...

教育部與美國哥倫比亞大學簽署 (本報訊)美國哥倫比亞大學全球中心東亞主任 Dr. Joan Kaufman 應教育部邀請，於 8 月 31 日至 9 月 2 日訪臺， 代表該校董事會與教育部簽署「 臺灣哥倫比亞大學共資共名獎學金備忘錄」， 以鼓勵優秀學子赴哥大攻讀博士。 　　 簽約儀式於今 (1) 日上午 11 時於教育部舉行，由 美國哥倫比亞大 學全球中心東亞主任 Dr. Joan Kaufman 代表校方 與教育部國際及兩岸教育司楊司長敏玲共同 簽署。 該校臺灣校友會現任總幹事中盛投資公司副總經理江牧仁出席簽約典 禮，現任會長 臺北 101 大樓事業處楊文琪總經理會後與 Kaufm an 主任商談日後教育合作事宜 。 　　 依據本次簽署之備忘錄，雙方同意自本 (103) 年起執行本項獎學 金計畫，雙方平均分攤學費、生活費，每年獎助學生名額最多 5 名， 共同選送我國學生前往該校就讀博士班課程，獎助期限以 3-4 年為 原則。本獎學金是教育部繼「臺灣劍橋獎學金」、「 臺灣聖路易市華盛頓大學獎學金」、「臺灣南加州大學獎學金」、「 臺灣加州理工學院獎學金」、「臺灣澳洲國家大學獎學金」 及「臺灣巴黎南區大學獎學金」後，又一項與世界頂尖大學合作， 鼓勵我青年學子追求卓越出國深造的獎學金計畫， 甄選簡章預計將於本年 11 月公布。 　　美國哥倫比亞大學是世界著名 私立 研究型大學 ，為 常春藤聯盟 （ Iv y League ）成員之一，更是 紐約州 歷史最悠久的高等教育機構， 美國 歷史上第五所成立的大學。 至 200 7 年， 哥倫比亞的校友和教授中一共有 87 人獲得過諾貝爾獎， 4 位國家科 學獎得主。此外，該校的醫學、法學、商學和新聞學院都名列前茅。 其新聞學院頒發的普利茲獎 (Pulitzer Prize) 是美國文學和新聞界的最高榮譽 。 哥倫比亞大學臺灣校友會人數約有 1,100 人 ，遠東集團董事長徐旭東曾任會長多年 。 附件: 概覽 哥大校友會是台灣最大的美國校友會之一，哥大校友長期在政商及社會各界扮演著重要角色。 哥大校友會目前以 “台北市哥倫比亞大學同學會” 為主要的運作組織，定期舉辦校友與常春藤盟校校友之間的聯誼、學術專題交流以及母校各學院的來訪，並積極參與公益活動。 基本資料 【台北市...

(本報訊)6月23日是一個令人痛心的日子，據媒體報導， 基北區一免報到的狀況呈現兩極化，中段學校的報到率僅約五成。 雖然有約63%的學生錄取了第一志願，但在教育部的大力宣導下， 其中仍有許多的學生選擇了放棄， 這正說明了在志願序扣分的規定下，連學生的「第一志願」 都不是真正的志願，孩子連追夢的自由都被剝奪了，實在讓人痛心。 另一方面，教育部長蔣偉寧在6月21日放榜時， 還頗為自得地表示，六成三學生以第一志願錄取高中職，顯示「 適性輔導」政策奏效。 言猶在耳，今天的報到狀況立刻給蔣偉寧當頭棒喝， 未能掌握全局即貿然地宣布政策奏效， 現在看到報到結果，是否要宣布政策失敗了呢？ 政務官掩耳盜鈴、粉飾太平，已信用破產，怎不令人痛心， 如何還能領導如此重要的全國教育事務呢？蔣偉寧該知所進退了。 國教盟在6月8日的記者會已指出「志願序計分」及「先免後特」 使得入學制度陷入「賽局理論中的困境」。 但政府顯然冥頑不靈，無動於衷，還曾說「志願序不計分」 是違法的。後來我們幫忙找到了一個解套方法，改成「 志願序不扣分」， 即可符合高級中等教育法的規定。 教育部亦無感， 並在我們與許多教育團體於6月21日號召了兩千位家長、學生、 老師及公民上街遊行抗議後， 立即發一個新聞稿，說「 志願序是否計分或如何計分屬於地方自治事項」，再次推餒塞責， 令人難以接受。 「錯誤的政策真的比貪汙還可怕」， 眼看著我們的預期成為事實卻無能為力， 眼看著活潑可愛的孩子被教育部霸凌進入升學制度的「賭局困境」 中， 我們除了痛心，還是痛心。 面臨將有許多學生參加二免的狀況，我們再次呼籲，「 二免志願序不扣分」。 如果不修改辦法，屆時有孩子因志願序扣分而沒有學校可讀， 有誰能承擔這個責任？ 是否還要「三免」，甚至「四免」？ 我們不恥教育部的敷衍，但既然教育部已將責任推到地方， 我們在此促請各地方政府拿出魄力， 救家長及孩子於倒懸之苦，幫幫我們可愛的孩子吧!

（本報訊） 有關昨日媒體報導師大附中 103 學年度科學班報名人數錯誤一事，該 校聲明如下：    本校 103 學年度科學班 報名人數從去年度的 488 人大幅成長為 8 41 人。 根據國教署資料統計，本校增加幅度為全國之冠。    本校經歷去年特招風波之後， 科學班招生報名仍大幅增加了超過七成的比例， 既顯示大多數家長對本校辦學績效的認同與肯定， 也顯示本校自由開放、多元學習獨特的校風， 對於國中生相當具有吸引力。

林 奕 華：今年不要 ( 改 )  明年再說 !  家長呼籲：勿犧牲白老鼠爭權益 （台北訊）今天在成功高中舉行的台北市公私立高中職的博覽會上， 許多今年國三白老鼠家長在林奕華局長致詞時拉起「抗議 !  拒絕特招缺額」的白布條， 並且當面向林局長陳情要求台北市教育局正視此問題， 莫讓特招空額犧牲了學生的權益，林局長則當面回應：「今年不要， 明年再說。」讓家長們大為失望而且大嘆為什麼今年的考生就被犧牲 ? 十二年國教家長聯盟及學生團體代表今天上午在「 台北市公私立高中職博覽會」上， 向出席致詞的林奕華局長當面陳情表達特招缺額的問題嚴重。 家長們指出，過去外縣市學生來台北市報考必須轉學籍， 考了之後不管考的如何都會就讀， 但是十二年國教特招可以跨區報考，考了以後無論考的好或不好， 都可以決定回到原學區參加第二次免試。 特招考上卻決定不讀而留下來的空額，卻無法再分發或遞補， 造成有些學校有缺額卻沒人唸，想唸的學生卻上不了的情形。 家長強調，任何考試，只要是依志願填寫的，都有遞補制度， 為何獨獨特招不能遞補 ?  不能重新分發 ? 家長指出，教育局一再以法令不合為由拒絕特招做第二次分發， 其實只是推諉責任的藉口， 在去年一月二十三日的蔣乃辛立法委員召開的協調會， 還有二月十三日由市議員李慶元、 戴錫欽及王鴻薇所召開的記者會上，教育部的代表都很清楚的表明， 「法令有解釋的空間」，只要北北基教育局拿出具體的作法來， 教育部將召開全國各學區來協調。根據「 高級中等學校多元入學招生辦法」第 17 條規定各就學區之特色招生 總名額不得超過核定招生總名額百分之 25 ， 特色招生考試分發入學未招滿之名額，「不得續招， 亦不得移列調整至其他入學方式使用」， 教育部國教署黃瀞儀科長在上述二次會上都表明，二次分發不算「 續招」，於法有解釋空間。 但是教育局也是以法令不合做為推卸責任之辭。 今天在博覽會上，家長們當面向林局長陳情，林局長一直表示「 於法不合」，這是教育部的規定，家長們一再說明教育部已有說明， 但局長仍堅持要教育部發函解決，因此， 家長們當面請求林局長表示出「要解決問題」的立場， 家長們願意和教育局站在一起去向教育部爭取， 但是很遺憾的是林局長的回應是「今年不要，明年再說」， 這句話讓現場家長為之心酸...

 （本報訊） 臺北市高中學生家長會聯合會第十二屆總會長、監事長等授證典禮十九日下午五時卅分在台北市政府 B1 麒麟廳舉行，邀請副總統吳敦義、台北市副市長丁庭宇、台北市教育局長林奕華等貴賓，同時前副總統呂秀蓮、立委蔡正元、蔣乃辛、許忠信、市議員鍾小平、楊實秋等人亦將蒞臨指導。     臺北市高中學生家長會聯合會總會長趙筱瓏表示，臺北市高中學生家長會聯合會近兩年來，致力於要求教育主管重視 12 年國教要做好配套措施，更積極推動辦理各高中高職博覽會、要求各界重視校園內食安問題、特教生課綱等。     臺北市高中學生家長會聯合會每年都在大學學測結束前後舉辦授證典禮，每年的重點工作也都獲得不同黨派的各界人士支持與鼓勵，顯見教育是不分黨派的，高中聯合會將會繼續為孩子有公平的受教權努力，要讓每一位學生都有適性揚才的好未來！     臺北市高中學生家長會聯合會 ~ 第十二屆趙筱瓏總會長、陳美琴監事長、理事監事、顧問、會務人員暨頒發第十一屆理監事感謝狀授証典禮。

（本報記者陳漢墀獨家報導）今天是光復高中改制為新北市的第一屆校慶，也是該校創校以來第十五周年校慶，該校與板橋地方人士、各界佳賓，熱烈慶祝！ 今天上午的慶祝大會，由校長曹永央（圖：取自學校網站）擔任主席，立委江惠貞（校長夫人，與校長是輔大中文系班對）好鄰居光復國小校長邱承宗、淡水竹圍高中校長吳宗珉、板橋高中校長高柏鈴、智光高職校長林埔生、豫章工商校長羅文曲、忠孝國中校長劉淑芬、莊敬高中秘書和地方士紳多人，都熱烈參與。隨後舉行全校運動會和教學成果展示，過程圓滿成功。 其中還有一名最特殊的來賓---市議員王淑慧，因為該校從一片沙灘地，到後來的國中、高中，從無到有，都是她提案追蹤的對象，所以無論如何，今天的校慶，她一定會來祝福，希望學校愈辦愈好，造福下一代。 光復高中校史（維基百科） 原光復國中的發展，從創校迄今都與鄰近的三間大型國中息息相關。光復國中是新北市 板橋區 內相對年輕的國民中學，當初設立的動機，是為了分散區內學生暴增的海山（曾為全世界人數最多的國中）、中山、江翠三大校的壓力，所以蓋得非常大──校舍高達五樓、廣達九千坪、前走廊面寬四米並設有後走廊，原欲容納90班。 然而，由於當時臺北縣政府的決策失當（未注意出生率已下降）、反覆（原擬將 海山國中 改為純高中、中山國中廢校納入 新板橋車站特定專用區 、 江翠國中 減班作為完全中學），與承作包商的延宕、卸責，導致創校開學日竟然因工程而延後；之後最主要的癥結仍在於原臺北縣政府對海山、中山、江翠的計畫變更──海山國中改為完全中學、中山國中遷校不廢、江翠國中不設高中部，導致光復國中已動工許久的校舍形同虛設、悖離縣府創校是為紓解其他三校空間壓力的本意。故光復國中自創校以來，學生來源僅限於周邊街廓居民，校舍存有許多閒置空間，部分封閉、部分則挪為縣府檔案室之用。 新北市政府近年在光復國中設有語文資優班，招收通過全新北市語文資優鑑定的小學畢業生。〔新北市僅三校設有語資班，另兩校為三重區明志國中、蘆洲區鷺江國中；但大漢溪、新店溪以南的廣大市區，僅光復國中設有語資班。〕 目前新北市政府面對十二年國教下，新北市高中職不足（期仰賴臺北市高中職）長的狀況下，新北市長 朱立倫 於 2012年 5月 ，宣佈光復國中將升格為綜合型的完全中學：除維持國中部外，增設綜合高中部，並撥款1億5千萬建設綜合教學大樓（含新...

各位媒體朋友：您好! 在家長與學生群起反對、教育界及社會賢達苦口相勸下， 國民黨掌控多數的立法院仍祭出表決， 強行通過十二年國教的母法「高級中等教育法」及「專科學校法」 部分條文修正，令人遺憾！ 十二年國教在全面免學費跳票後，「國民教育」意義已失， 已不能稱為「十二年國民基本教育」， 或可稱之為「馬英九教改」，以成全馬總統的歷史定位。 「錯誤的政策比貪污還可怕」，全民已嚐二十年前教改「廣設大學」 的苦果。 未來人民將再吞「馬英九教改」的苦果，「黃金十年」 將成為另一句謊話！ 我們必須沈痛的指出，倉促上路的「馬英九教改」或將導致： 1.教學品質下降：新課綱、新教材、適性教學方法都未準備好， 如何教好程度不同的學生？    國中教育問題將帶入高中，使得「提升教學品質」的願景成為空話！ 2.違反適才適所的教育理念： 以行政力量扭曲學生及家長的教育選擇權，    企圖形成齊頭式平等，只會浪費國家資源，帶來教育現場的混亂，   「成就每一個孩子」的願景將成為笑話！ 3.弱化台灣的競爭力：學生考試壓力假象式的減輕， 又激不起學習的熱情，    將使學生無法因應知識經濟的時代；技職教育將更為弱化， 教育與社會需求脫節將更為嚴重，  「提高國家競爭力」的願景將成為夢話！ 4.公私立翻轉，台灣教育大災難： 本來因少子化而面臨生存危機的私校獲得重生及茁壯，    傳統優質的公立學校將逐漸成為歷史。 5.階級流動更加困難：從簡單的基測走向複雜難懂的超額比序，    包括會考、志願序、競賽、檢定測驗、幹部、獎懲、服務學習、 體適能等多類比序項目，     學生將更辛苦，並將導致弱勢者更弱勢， 未來台灣的社會流動將更形困難! 為表達我們的憂慮， 並宣示我們未來的做法與維護學生及家長權益的努力方向， 我們將於 時間:102年6月28日(五)上午9時30分 地點:立法院群賢樓門口 (台北市濟南路一段1號) 召開「立委有權訂劣法、人民無力可回天」聯合記者會， 敬邀您撥空到場採訪，並廣為報導。謝謝您! 國教行動聯盟、教改總體檢論壇、全國高中高職家長會長協會、 新北市家長聯盟、臺北市高中高職家長會長協會、 台灣青年公共事務協會、 十二年國教家長聯盟、中華民國兒童權益...

(本報訊)立法院刻正進行「 高級中等教育法草案 」的審議，然傳出國民黨擬強度關山，不經政黨協商即以逐條表決方式通過的訊息 。 國教行動聯盟等十二個關心 教育團體 於 6 月 25 日上午召開記者會，表達憂心與氣憤！教育團體質疑：立法院難道真已成為行政院立法局？馬總統百年元旦昭告上蒼與人民的祝詞已然跳票，國民黨已成為製造教育白老鼠的機器 。 教育團體指出：江院長雖然道歉認錯，但許多窒礙難行之辦法仍未修改 。 教育團體批評：「知 過而不改、不知其可也 」！顯然道歉是假的 。 教育團體指出，馬總統於百年元旦昭告天下的祝詞中說：「預定民國一○三年高中職學生全面免學費、大部分免試入學。」那不但是對人民的承諾，也是對上天的承諾，現在跳了票，怎麼對得起上天與人民呢？以後再祈求「天佑台灣」還有用嗎？ 教育團體指出，教育部長蔣偉寧一直說十二國教準備好了，但觀察最近政策的紛亂，實在無法令人相信 。 蔣部長在 6 月 11 日還說：「如果免學費要排富，狀況會很複雜。」但到了 6 月 13 日改口為排富辯護：「高級職業學校全面免學費、高級中學排富，第一年節省約新台幣 30 億元經費。」 。那句話才是實話呢 ? 教育團體認為： 依目前 免學費的複雜 狀況來看 ，蔣部長 6/11 說的話倒是說對了 。 教育團體主張： 要辦十二年國教，就拿出錢來！ 教育團體指出，江宜樺院長於 6 月 14 日在立法院表示：「 免試入學、超額比序、特色招生等制度改變，相當複雜，也引起全國家長不安與疑慮 ，…我們感到非常抱歉」。但道歉是真的嗎？為何不合理的超額比序項目依然存在呢？志願序納入計分使得運氣大於實力 ， . 無法達成適性入學的目標；檢定納入比序項目不利經濟弱勢學生；競賽納入比序項目則違反了機會均等之教育原則；獎懲或幹部納入比序項目則可能造成金錢與權勢的介入，如何做到公平 ？ 教育團體再指出，『先免後特』的選才方式造成了許多家長的不安與憂慮 ， 第一階段免試錄取後是否該放棄 ? 現已傳出國中端已經開始指導學生，在 103 年第一階段免試 ( 一免 ) 錄取後，不論是否參加特招，都應選擇放棄報到。因為即使學生未參加特招，但有幾千人會移轉到特招錄取名額，在骨牌效應下，第二階段免試會讓大多數學生錄取更前面志願學校的機會。因此，一免將空轉而成為一場笑話 ! 但將有許多的孩子將因此在 8 月初才能...

（本報訊） 警方說，昨天晚上7時許 連德盛開 車經過內湖區新民路時，與對向來車擦撞，警方據報趕抵車禍現場，立刻對連校長酒測，酒測值高達0.73毫克，警方馬上扣車並將他帶回警局偵訊。郝市長龍斌聞訊後，立刻要教育局相關人員簽報，解除其校長職務，並依法追究其行政責任。 圖說：（取自新湖國小網站） 姓名：連德盛 職稱：校長 分機：310 信箱：lds4348@tp.edu.tw 學歷： ＊國立高雄師範大學中文研究所碩士學分班結業 ＊國立臺北教育大學教育政策與管理研究所 經歷： ＊臺北市雙溪國小校長（2001.8-2005.7） ＊臺北市康寧國小校長（2005.8迄今） ＊主編「教師天地」、「艋舺采風－萬華區鄉土教材」、「華江二十週年專輯」、「教育的力量」… ＊碩士論文：校長專業領導行為與學校效能之研究 ＊著作：爸爸的六十封情書 ＊多次受聘擔任教師專業、班級經營、親職 教育、學校經營、品德教育……等講座 ＊我的教育理念： 以「愛與榜樣」為核心，「有教無類」為起點，「因材施教」為歷程，「適才適性」為目標，期能帶好每一位孩子，共同為孩子建構一所充滿「教育愛」與「學習榜樣」的優質學校。 ＊我的教育藍圖： 雙語教學是必然 以前英語不好，只是遺憾；現在孩子英語不好，肯定落後。 情意教學是迫切 個人第一，人有獨一無二的需求，需要成就感； 團體至上，人有聯合歸屬的需求，希望認同感。 基本教育不能丟 教學要創新，不是顛覆，更非拋棄傳統的優點； 立場要站穩，不是固執，也非隨波逐流的追新。 自主學習要提倡 把學習權交給學生；把思考權還給學生。 自傳 我出生於台南一個純樸的鄉村，由於年幼時家境清寒，不但練就一身好的體 能，也養成吃苦耐勞且樸實的性格。小學畢業後，以優異成績考上新營中學，每天長途跋涉苦讀三年，只為圓一個「童年之夢」----當老師。三年之後終於順利考上台南師專，民國64年分發桃園大溪鎮中興國小服務，投身教育工作至今已逾三十多年。 為期許自我永續成長，不斷求取新知、拓展視野，更冀望能將所學貢獻於教育。基此，退伍後隨即考取淡江大學中文系，同時參加北市教師甄選，幸運的加入北市教育行列。在歷經六所國小期間，曾經擔任級任老師、組長、四處室主任，獲得學生喜愛、家長敬重，至今...

（本報特稿）日前在台演講獲得廣大迴響的哈佛大學哲學教授桑德爾 (Sandel) 在「正義論」一書中提問：大學入學是否可以經由競標來取得？並認為大學不是商店，並不是以利益最大化為目的。大學應該是以創造「公民財」和「學術財」為理念。但現今十二年國教的入學制度，竟然可以容許『用金錢購買分數』，利用獎懲的大小來累計不同的升學分數，例如：竹苗區的獎懲共同規 定中，針對學生拾物 ( 金 ) 不昧的貴重價值程度，予以不同的升學積點分數。為突顯此一問題， 國教行動聯盟於 2/1( 五 ) 上午 10 時在立法院 中興大樓召開記者會 ， 請問 教育部長，若有心人循此漏洞鑽營，教育的目的在哪裡？教育正義又在哪裡？ 國教盟指出 ，吳清山署長當年曾在「師院鐸聲」第 27 卷第 6 期發表一篇文章：「關照弱勢族群教育 ， 實現教育公平正義」，文中特別提及因社會 M 型化的結果，弱勢學生增多，因此我們更應扶助弱勢學生，保障弱勢學生的學習權益。 教育部長亦於去年 10 月 13 日的台大論壇上指出，靠補習得分的多元學習表現比序項目應予刪除。 然而，高雄區的超額比序竟然仍採計全民英檢、托福測驗、多益測驗、劍橋國際英語認證、外語能力測驗 (FLPT) 、雅思國際英語測驗 (IELTS) 等六項檢定的成績。學生要不要去花錢補習？教育當局宣稱 12 年國教要減輕學習壓力，請問為何要採計這些檢定分數呢？ 更何況具公信力的英文會考只佔 6 分，民間的檢定竟可佔 20 分 。 國教盟再 問國教署長與教育部長，這樣對經濟弱勢者公平嗎？教育正義又在哪裡？ 國教盟指出，彰化已發生家長想盡辦法替孩子爭取競賽分數的狀況 ， 競賽分數若可買 ， 家長是願意花大錢的 。但經濟弱勢家庭的孩子怎麼辦？這不就是桑德爾教授所言：『把教育當成「消費財」一般出售，是一種墮落，更是一種不平等』的再現嗎？！ 國教盟表示，該聯盟自去年 8 月 31 日加入教育部 12 年國教諮詢會以來，積極參與了入學制度組的六次會議，並提出了兩項攸關入學制度公平正義的議案，分別是： 一、   刪除免試入學超額比序辦法中，可以經由補習取得優勢或加分之多元學習表現比序項目 ( 如全民英檢 ) 。 二、   刪除免試入學超額比序辦法中，可以用錢直接取得分數之多元學習表現比序項目 ( 如獎懲及競賽 ) 。 但都被入...