全教總：學生用網路 ， 更深層認識

     (本報訊)教育部於今日(9月18日)召開「聰明上網我不宅 ，幸福學習我最愛」記者會，並發布103年中小學學生網路使用情形發表會，呈現中小學生使用網路的實際情形。全教總肯定教育部關注學生使用網路的現狀，但認為教育部對於解決方案或問題的處理，應有更深入的認知與做法。

     依教育部發布的結果，國、高中生平日上網時間分別為3小時、4.2小時，假日更高達5.5小時、6.5小時；最常上網的地點是家裡(87%)；約有二成的國、高中生有網路沉迷、成癮高風險的情況。

     依全教總就學生使用網路的理解，網路時代早已來臨，學生可以從網路上獲得學習、休閒、交友、購物，甚至賺取報酬的滿足，網路已經是生活的一部分而不可分割，成人的世界更是如此。因此，未來學生使用網路或依賴網路的情形只會更多而不會減少；所以認定學生上網時間過長，而要以縮短上網時間來解決，恐怕是弄錯方向將徒勞無功。對於越來越多學生依賴電腦、網路的情形視為「成癮症」，而要求老師輔導，恐怕是以獨木抵擋洪水，不堪一擊。至於呼籲家長強化家庭教育，更是不了解大多數家長的處境，只會增加家長的焦慮和親子衝突。

      全教總認為網路已經是生活的一部分，使用頻率只會更高，不會更少，且已經是下一世代的生活方式。政府應該以正面的態度，做更深入的研究，了解中小學生使用網路在學習型態、人際網絡、休閒活動、生活習慣上的改變與模式，方能掌握學生使用網路對於未來社會所造成的改變與影響，也才能真正的看到問題所在。

       全教總呼籲政府重視電腦、網路對於年輕世代的影響，以及未來生活型態的改變。對於中小學生使用網路的問題，應該視為學生生活模式的改變，而因電腦、網路對於學童可能帶來的身心不良影響，釜底抽薪之計是要借重科技力量來因應。在網路無遠弗屆、沛然莫之能禦的時代，企圖以父母、教師有限的心力，來減少學童上網時間，恐怕是搞錯方向而將白忙一場。