102年試辦國中教育會考自然科試題分析
分析者：生物—新北市三和國中張錫勳校長
理化—臺北市龍山國中祁明輝 老師
一、題型分析：
|
分析內容
|
生物
|
理化
|
地科
|
合計
|
|
基礎題
|
16
|
10
|
5
|
31
|
|
應用題
|
1
|
19
|
3
|
23
|
|
總計
|
17
|
29
|
8
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
圖表題
|
10
|
18
|
2
|
|
|
實驗題
|
2
|
10
|
0
|
|
|
計算題
|
0
|
11
|
0
|
|
|
生活題
|
2
|
12
|
1
|
|
|
時事題
|
0
|
0
|
1
|
|
|
創新題型
|
0
|
3
|
0
|
|
二、自然科命題特色總評：
（一）自然科試題以評量國中學生的基本（基礎、核心、重要）能力，試題難易適中、鑑別度適中，學生只要讀通一個版本，並融會自然科學概念，就能考出好成績。
（二）試題尚稱均勻分佈配題：生物17 題；理化29題；地科8題。其中第1題結合生物與地科命題，評量學生生物演化與地科地質沈積概念；第49-50題組題幹敘述結合理化與地科概念命題，評量學生地科礦物知識與理化酸鹼值及元素週期表概念。
（三）試題著重學生科學概念之理解與應用，避免單純記憶性的試題，並能結合學生日常生活經驗。例如：生物科第9、12題；理化第5、7、11、21、22、27、28、31、34、37、39題；地科19題等。
（四）試題重視學生對於圖表資料之理解與應用。例如：生物科第13、16題；理化科第11、18、24、26、36、43、44、50、51、52、53、54題；地科19、32題等。
三、自然科各子科試題補充說明及特色題目舉例：
（一）生物科：
1. 圖表題多，測驗學生圖表資料詮釋理解和運用能力。此為自然科命題趨勢與特色。
2. 第6題評量學生科學探究歷程的概念，選項甲為設計實驗步驟、乙為提出假設性答案步驟、丙為提出問題步驟、丁為觀察步驟。
3. 第47-48題組結合花的構造和遺傳基因概念命題。
（二）理化科：
1.題數佔29題，其中18題含有圖表，與實驗相關的題目有10題，結合生活情境有12題，測驗學生圖表資料理解、運用、詮釋和轉換的能力，且重視實驗與生活情境融入，此為自然科理化命題趨勢與特色。
2.與計算相關的題目有11題，部分題目需具有清楚概念，才能寫出正確計算式，如：由物質密度、體積，算出質量，再計算物質莫耳數(原子數)；由物質莫耳數，算出質量、體積，再計算受液體浮力的大小。
3.題組中列出「書本的章節目次」內容為題幹，要學生判斷關於醋酸(乙酸，CH3COOH)性質的知識，可能從哪幾章找到；另列出實驗步驟圖，要學生由此實驗內容的探討主題，可從哪一章的小節找到，測驗學生對資料解讀的能力，題型創新。
4.較容易誤導的題目如加速度的方向、摩擦力的大小、施力作功的計算，但如果把握住基本定義與概念則就不會出錯了。
（三）地科：
1. 試題重視圖表資料判別、理解與應用。例如，第32題等。考月相，
有別於過去從北半球觀察，此次命題則由南半球觀測，請學生判斷由新
月→滿月月相。
2.
試題融入現當今重要時事。例如，第19題等，談到地震發生與核電廠停機安全數值，考的就是從地動加速度大小，判斷此次地震震度達到多少級時。雖然國中課程中沒有談到『地動加速度』，但透過圖表提供資訊，即可判斷答案。
留言