全國家長團體聯盟：老師千萬不要只有教師節才快樂

落實考績制度、研擬教師評鑑才是老師快樂的泉源

（本報訊）明天就是教師節！最近雖然有許多教育議題紛擾著，特別是少數老師的行為令人無法接受，但我們深信絕大多數老師都是非常值得大家尊敬的，本聯盟特別於教師節前夕，祝老師們「教師節快樂」，並期待老師們不要只有教師節才快樂，希望老師們天天都快樂。

為了鼓勵老師，慶祝教師節，許多機構都選在教師節前後辦理優良教師的頒獎，以實質鼓勵優秀老師，譬如教育部今年恢復辦理的師鐸獎，辦理多年的教學卓越獎，公益信託星雲大師教育基金會所辦理的第十一屆Power教師獎，以及全國教師會辦理的Super教師獎；這些獲獎的老師經過各種嚴謹的徵選，在這個時刻絕對是榮耀與快樂，然而回到教學現場呢？按照最新一期親子天下雜誌的調查結果，多數老師在教學上感到沮喪與倦怠，特別是當他們面對社會變遷的不確定因素（如超額）時，恐怕許多老師更會感到惶恐。

教育部吳部長於教師節前夕宣示「教師甲等考績絕不會有比例限制」，有媒體稱是「贈送全國教師ㄧ份精神上的教師節賀禮」，本聯盟卻不認為這是一項賀禮；本聯盟同意「教師甲等考績不該有比例限制」，但那並不等同於教師年度考績應該一直往常般，總有98%以上的甲等考績，也就是幾乎每位老師考績都列甲等，當每位老師考績都是甲等時，試問平時表現優秀的老師是不是非得等到那屈指可數的各種獎項選拔後才能感到榮耀與快樂呢？

本聯盟認為唯有落實考績制度，擺脫人人甲等的現象，才能讓大多數老師在平時就受到肯定，此外，進一步研擬教師評鑑制度，不但能鼓勵優秀老師，也可以讓表現不良的老師能適時改進，如果能落實平時的考績制度，輔以良好的教師評鑑機制，則目前遭人詬病，因少子化而發生的超額教師處理機制才能令人信服，否則會不會有一天發生全校唯一獲得師鐸獎的年輕老師被超額掉的現象呢？因此，本聯盟呼籲教育部在教師節過後，盡速邀請專家學者、民間團體代表，研擬如何落實考績制度及教師評鑑機制，於百年教師節前夕送給全國老師ㄧ份真正的大禮。