【數位網路報記者陳漢墀12/26台北報導】
學校將保育蝙蝠的理念融入校定課程，學生們也從教室走向社區。.下課了，花蓮西富國小裡，小小的保健中心瞬時塞滿了小朋友，有的說他肚子不舒服要吃藥，有的說被蚊子咬了要擦藥，有的想為膝蓋上的小傷口抹一點藥，你一言我一語的，總之，這裡就是很熱鬧。也有的，不是為了擦藥，而是藉著一個傷口來到這裡，和護士阿姨張素連說說話，有時藥擦著擦著，眼淚就希哩嘩啦滴了下來，哽咽著說著自己的故事。
「怎麼又是花蓮人？」30多年前，護專畢業後的張素連任職於臺北醫院的外科部門，工作中時常發現，接受體外震波碎石的病患大多是來自水質欠佳、醫療資源缺乏的花蓮，「那時我就想啊，希望有一天可以去花蓮工作，幫助他們做好身體保健，免於疾病之苦。」於是，她就打包好行李，越過一座山，來到了花蓮。
從臺北城來到花蓮偏鄉，從人滿為患的大醫院，到進入偏鄉小學擔任小小保健中心的護士阿姨，張素連希望幫助小朋友認識自己的身體，進而知道如何保護自己，把身體照顧得更健康。
「特別是健康教育課，有的老師很難把課程內容講清楚，需要和護理師一起進行協同教學。」她說，曾有孩子在第一次聽到如此詳盡的性教育後，大感震驚，私下來找張素連，進而說出疑似長年受親人性騷，迫切需要協助的事實。像老師又像鄰居阿姨的張素連，加上護士阿姨的角色，讓無法啟齒的孩子願意卸下心防，也讓張素連有機會幫助他們。
張素連說，偏鄉孩子在健康上有許多問題，頭蝨、視力、齟齒，一個孩子身上問題就不少了，全校有30多個孩子，都需要她一一關注，「我一個問題也不會放過，一定要全部治療好。」曾有孩子因從小跟著媽媽吃檳榔而罹患嚴重蛀牙，張素連發現後，不辭勞苦帶著孩子往返就醫長達12次之久，再經根管治療才獲得痊癒。對疾病如此不依不饒，是因為「偏鄉孩子生不起病，這些病如果沒有被根治，會影響他們一輩子啊！」在乎孩子一輩子的護士阿姨，像極了母親。
認識自己的身體，說來容易，「臉不夠白、腿不夠長。有沒有發現，我們對自己的身體有好多批評，只認識到自己的不好，都沒有看見自己的好。」張素連說，偏鄉孩子因缺乏自信，更容易對自我充滿貶抑，無法看見自己的好，自然無法認識家鄉的美、肯認父母的辛勞。
「如果不認識自己，又要如何愛自己、愛家鄉呢？」於是，張素連時常透過募集外部資源與贊助，帶孩子走出偏鄉，進行校外教學，以增廣見聞、強化自信；也經由參加各種比賽，幫助孩子看見自我優勢才能，發掘自己更多的可能。
3年前，張素連因偶然在校園裡發現一隻因吃了含有農藥的昆蟲而死的蝙蝠，讓她決定藉著蝙蝠保育議題，從生命教育著手，帶領學生尊重生命，進而深入食安問題與農藥使用過量議題。
「其實一開始，大家都很怕蝙蝠。」她說。而當認識蝙蝠、看見蝙蝠的好，孩子們便逐漸產生了保護蝙蝠的使命感，誓言要當「蝙蝠代言人」。蝙蝠的命運，無形中與孩子緊緊相扣，幫助蝙蝠，也像在幫助自己。
張素連說，蝙蝠會吃害蟲，是植物授粉的功臣，更是環境指標生物之一，有蝙蝠出沒的地方代表環境好；看見蝙蝠的優點，讓孩子們保護蝙蝠的心更加熱烈，學校於是將保育蝙蝠的理念融入校定課程，學生們則從教室走向社區，說服附近稻農減少農藥用量以保護蝙蝠，從友善蝙蝠校園擴大為蝙蝠友善社區，並結合綠野香坡農村發展協會，推出「友蝠米」品牌，行銷在地農產品。
全校連續三年以「給小蝙蝠無毒的幸福」為題，獲得「信義房屋全民社造計畫」全國首獎，創下該計畫連續三年獲得首獎的紀錄；張素連更結合學校師生發起單車環島活動，以落實宣導保育蝙蝠愛護環境的理念，全校也因為蝙蝠而變得充滿生命力。
「其實我只是一個搭橋的人。」結合學校與社區，串連整合內外部資源，張素連的確是一座橋，一座引領學生自信地走出校園，走上舞臺，進而看見自我優勢，也被世人看見與理解的橋。這座橋，讓孩子離開學校後，無論走多遠，都找得到來時路，找得到自己，找得到愛。
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