數位領航，AI科技：AI世代中小學校長專業成長研習工作坊全國校長共同參與

               【數位網路報記者陳漢墀4/15台北報導】

因應生成式人工智慧快速發展及教育現場數位轉型持續推進，校長如何掌握AI教育趨勢、建構數位治理能力，已成為中小學校務發展的重要課題。為協助中小學校長提升AI素養與專業領導能力，國家教育研究院於115年4月15日於臺北院區辦理「AI世代中小學校長專業成長研習工作坊」，邀請全國中小學校長共同參與，透過政策分享、專題發表及實務交流，深化校長對AI教育應用與校園數位轉型之理解。

本次工作坊為國家教育研究院15周年院慶系列活動之一，活動邀集教育部、學術界、產業界及中小學校長代表齊聚一堂，共同探討AI時代學校領導之發展方向。由教育部張廖萬堅次長、本院林從一院長、教育部資科司葉家宏司長及中華民國中小學校長協會陳清義理事長擔任開幕貴賓，中央主管機關、研究機構與教育實務現場相互合作共同推動教育創新。

上午場次首先由國家教育研究院蔡明學副院長進行「數位世代中小學校長AI教育素養指引2.0」專題發表，說明校長於AI世代所需具備之關鍵素養與領導思維；隨後由國立臺中教育大學郭伯臣校長以「AI在中小學教育應用的國際趨勢及推動規劃」為題，分享國際教育發展趨勢與AI導入校園之推動策略，協助與會校長掌握全球脈動並連結在地實踐。

下午場次則聚焦教育科技實務經驗交流，邀請Apple臺灣教育團隊分享「Engaged Teaching: Engaged Learning - Apple在全球推動教育發展的策略與觀察」，從國際視角說明科技如何支持教學創新與學習參與；另由臺北市文山區志清國民小學蔡唯嶸組長以「從國際Apple傑出學校經驗談學校數位學習時代的創新轉型」為題，分享校園數位轉型實務經驗，提供學校推動AI與數位學習之具體參考。

校長作為學校發展之核心領導者，除須回應教育政策與社會變遷外，亦須具備引導教師專業成長、整合科技資源及形塑創新校園文化之能力。本次工作坊，透過政策理解、趨勢判讀至實務應用的整合，逐步建構面向未來之教育領導視野，並進一步帶動校園教學創新與學生學習品質提升。

國家教育研究林從一院長進一步表示，國教院成立15周年以來，持續推動以專業研究支持教育決策，並積極推動人工智慧及數位學習相關研究。近年結合教育平台推動「精準教育AI助（家）教」計畫，透過數據分析技術掌握學生於數位學習環境中的行為模式與學習歷程，逐步建構以學習者為中心之精準教育支持體系。未來，國教院將持續推動數據驅動之精準教育，深化AI於教學與決策之應用，打造以學習者為核心的教育新模式。