近3萬名實驗教育學生平均日補助不到4元 葛如鈞促教育部全面檢討

             【數位網路報記者陳漢墀4/13台北報導】

圖:前排左2為立法委員葛如鈞----委員提供

立法委員葛如鈞在今（13）日舉行的實驗教育公聽會表示，教育平權的真正意義，在於讓每一個孩子都不因家庭社經條件不同，而失去選擇適性教育方式的機會。實驗教育既然已被國家承認為正當的教育選項，政府就不應只停留在理念支持，更應提供實質制度與資源保障，避免實驗教育淪為只有少數家庭負擔得起的選擇。

葛如鈞指出，民國 112 年《國民教育法》修法時已明定，主管機關應訂定相關補助規定，以協助實驗教育發展，立法意旨非常明確。然而，根據教育部書面報告， 114 學年度全國實驗教育學生人數已達 2 萬 7,960 人，顯示實驗教育已成為越來越多家庭真實且迫切的需求；但同年度教育部編列補助僅 3,641 萬元，換算下來，每位學生一年平均只有約 1,300 元、一天不到 4 元。

葛如鈞質疑，面對近3萬名實驗教育學生，教育部以如此象徵性的預算回應法律要求，究竟要如何真正協助實驗教育發展？這樣的資源投入，不僅難以落實教育平權，也令人質疑是否只是形式上回應法規，卻未真正承擔國家應有責任。