科技校院繁星計畫

  偏鄉、弱勢具潛力學生自我實現的推手

（本報訊）科技校院繁星計畫(以下簡稱：技職繁星)自96學年度辦理迄今，已協助2,827名學生進入優質科技校院就讀，追尋實現理想、自我表現的機會。

   教育部指出，為縮減城鄉教育差距、讓偏鄉弱勢但有潛力的高職生有機會爭取更好的升學環境，是辦理技職繁星的目的，這項以「校校均值」、不採紙筆測驗成績之入學方式，已達成全國各地區高職(含綜高)學校學生可透過技職繁星，百分之百就讀優質的公、私立科技校院之機會；在在顯示，技職繁星的推動，能讓全國各地的優秀高職生一圓升學優質學校的夢想。

   教育部表示，為讓偏鄉、弱勢但具潛力的學生能發揮自我，技職繁星升學管道，除規劃讓全國各地區學生能有機會進入優質的科技校院就讀外，教育部更要求各招生學校應規劃提供學生入學後之學習輔導措施，以協助繁星生在優質校園環境中施展抱負。

   以南臺科技大學為例，該校除提供繁星生相關的學習、生活輔導措施(如：暑期先修課、一對一免費補救教學、生涯規劃等)，更鼓勵學生爭取校內短期出國留學獎學金，其中畢業於臺北市私立育達家商的李冠勳同學(現就讀該校行銷與流通管理系四年級)，在老師的輔導及自己努力下，獲得該校留日菁英全額獎學金，遠赴日本流通科學大學，進行為期1學期的交換學生，此外並於近日取得美國SOLE國際物流協會SOLE-CPL物流管理規劃師(Level  1  DL)證照，朝未來赴日進修的夢想更邁進了一大步。

   又如國立勤益科技大學除規劃課業、生活輔導措施外，更著眼於證照輔導及鼓勵學生參與競賽；原畢業於私立中華藝校影視科的吳汶芳同學(現就讀該校應用英語系四年級)，本著對語文的興趣，且在學校老師的教學輔導下，嶄露頭角，於98年度獲得全國技專校院英語配音比賽第一名的殊榮；另來自私立十信高中的卓建宏同學(現就讀該校資訊管理系四年級)除了有CRM顧客關係管理商品分析師、SCJP證照外，更參加2011年全國大專院校資訊應用創意競賽，獲得佳作。上述的實例，再次顯示繁星生不管來自哪一所學校，只要有足夠的學習動機，配合學校的教學輔導機制，多能展現優異的成果！

    教育部表示，有鑒於技職繁星招生理念符合社會期待，且透過「校校均值」的選才機制，讓每一所高職學校學生都有機會進入優質科技校院就讀，以鼓勵優質國中畢業生在地札根學習，落實高中職社區化及均質、優質化目標，故101學年度再擴大招生名額近1倍比例，由原23校、1,050個招生名額增為32校、1,982個名額。

    教育部呼籲，101學年度技職繁星計畫配合招生名額擴大，調整部分招生選才方式，仍由技專校院招生委員會聯合會主辦，相關招生變革說明及簡章已公告於網路上(https://star.jctv.ntut.edu.tw/)，歡迎學生、師長自行下載參考。