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(本報訊)臺北縣教師會今天發怖新聞説，民主的價值在於人人均可以公開闡述自己的理想，擁有15000個教師會員的臺北縣教師會，一貫秉持維護學生最佳學習、教育核心價值及專業自主精神，不斷為改善基層教育環境努力。站在一個教師專業組織的角度，本會認為我們應該提供正確的教育方向與認知，給新北市市長及議員候選人。基此提交我們的教育期待給兩黨市長候選人，也針對新北市議員候選人發出「教育政策意向書」，請候選人勾選回傳，然卻遭受本縣校長協會及部分家長團體批評「以組織利益綁架議員」，本會作以下回應及呼籲： 一、 本會的四大呼籲在過去從不是問題，而是這3年來才顯現的問題，只是單純因為本會反對強行全面推動的活化課程，而遭到教育當局窮盡一切的行政資源進行打壓。 二、 本會發給議員候選人的意向書，確有提到維護工會安全必要性的會務假問題，實因工會的發展是世界各國的人權指標之一，工會會務假的相關規定在工會法早已明訂，教師對會務假的期待，就如民間許多工會已早有會務假一樣正常，被如此曲解與抹黑，顯見臺灣對於勞工人權的認知，仍有很大的進步空間。 三、 教師會是教育專業團體，設計此簡便的表格以瞭解議員參選人們對於未來新北市的教育政策想法，加上發給候選人的是「意向書」，非「承諾書」，說是綁架組織利益，實在是言過其實。 四、 除會務假外，本會提供參選人勾選的「意向書」，都是在堅持教育核心價值下提出，如現今國小活化課程的調整修正建議、精緻國教、校園安全、升學方針等，以上這些不只是老師應該關心，更是校長、家長、議員應該一起來關心的政策。本會藉此「意向書」，簡單彙整候選人的想法藉以公開說明，其實也讓家長團體和關心教育的社會大眾明白候選人對未來新北市的教育想法，如此才能在此次選舉創造「多贏」的局面。 五、 俗話說「家和萬事興」，教育辦得好，教師、家長、政府政策這些面向的配合缺一不可，教師團體今天站出來以專業協調家長和政策本來就吃力不討好，但是以教師站在第一線教育現場的專業良知，再辛苦也必須努力達成。今天候選人看到本會的意向書，有智慧的候選人自然可以判斷抉擇，甚至有部份候選人回傳後，也另外提供一些理性建議給本會作為努力目標，況且該意向書並非決定候選人推薦與否的唯一指標，回收意向書後，仍須彙整本會理監事、會務幹部、分區會長、基層老師等意見，並參酌各候選人對教育議題關心、參與或督促的質量再決定推薦名單。 ...

（本報訊）北縣教師會拜會蔡英文競選總部，提出對新北市的教育期待！臺北縣教師會目前規劃由理事長、理監事、各分區會長及會務幹部拜會兩黨新北市市長候選人，18日已先行拜會蔡英文市長候選人，近日亦將拜會朱立倫市長候選人競選總部，交換對未來新北市的教育期待。 18日臺北縣教師會理事長李雅菁偕同理監事、各分區會長及會務幹部，前往新北市市長候選人蔡英文競選總部進行拜會，對未來新北市市長提出教師組織的教育期待，具體針對未來新北市教育仍可努力之方向提出建議。 臺北縣教師會對於新北市市長選舉十分重視，因為攸關未來新北市教育的未來，特別是在升格之後，眾所期待的教育經費增多了，然教育品質是否將隨著教育經費的增多而提升，將有賴未來新市長對教育的認知與理解是否正確，也端賴未來新市長對於教育的高度與格局。 臺北縣教師會的四大呼籲本會向市長候選人蔡英文提出四大呼籲，分別是 籲請市府能給與各級教師會幹部適當的會務假；籲請市府正視教師組織代表性；籲請市府正視國小全面推動英語活化課程實驗方案目前所衍生的問題，全面檢討中小學學生學習壓力及學習M型化現象；最後籲請審慎推動教師評鑑，務必尊重校內民主程序及教師之意願。 臺北縣教師會所有理監事及會務幹部均來自基層學校，因而深知教學現場狀況，也願意站在教育本質的觀點來看待問題。教師會所提出的四大呼籲在過去根本不是問題，這些無端衍生出來的問題，無非是目前教育局因本會提出活化課程試辦建言與疑慮之警語，而刻意打壓教師組織的種種作為。 臺北縣教師會七大面向的教育期待臺北縣教師會同時也分別針對教育的七大面向提出期待，包括教育政策的決策機制、弱勢教育的關注、教育人力的整合規劃、教育經費的規劃挹注、教育硬體的建設，最後針對學前教育公共化及免試入學議題提出教師組織之建議與期待。蔡英文市長候選人承諾教育經費優先規劃使用 蔡英文市長候選人認為目前教育的關注度高，卻很難凝聚共識，必須要有耐性坐下來慢慢談，未來升格後預算規模變大，舉債空間上抬，可以有空間可以有所作為，而她絕對優先規劃使用在教育上，不過絕不能隨便花。在人力規劃上她也提到應該要有彈性，可鼓勵學校老師努力培養心理輔導專業，以因應目前校園內部輔導專業人力不足的狀況，另外教師有彈性上班的時間，也讓更多的老師可以進入校園。 偏鄉學校應持續辦學，活化課程調整目前實施的方向並慎選教育局局長她特別也提到，她認...

敬致 各位夥伴： 以下立報的問卷調查表，敬請 您撥冗協助完成這份問卷。台灣立報長期關注各項教育議題，期盼藉由本次問卷調查，深刻了解教學現場老師們所面對的困境，提供教育當局及關心教育的團體組織思考，進而採取具體行動，為教師們提供相關知能補充方案，讓校園成為理性和諧的成長園地，敬請 您撥冗協助完成這份問卷。 回覆問卷請於6/20以前逕寄至 台灣立報企劃組蕭揚e-mail信箱 帳號 young@lihpao.com 再次謝謝您 祝健康順利 台北縣教師會 敬上 老師怎麼了？ 問卷調查表 您好，多年來，不論從平面或是電子媒體，常有教師管教不當、親師互槓的新聞報導，社會大眾對教師多所質疑，基層教師卻為輔導與管教吃力不討好、怕動輒得咎而致士氣低落。 國內惟一教育專業日報－台灣立報長期關注各項教育議題，期盼藉由本次問卷調查，深刻了解教學現場老師們所面對的困境，提供教育當局及關心教育的團體組織思考，進而採取具體行動，為教師們提供相關知能補充方案，讓校園成為理性和諧的成長園地，敬請撥冗協助完成這份問卷。 1.您目前任教學校層級 　□國小（含附幼） □國中（含高中附設國中部） □高中 □高職 2.您的教學生涯 　□未滿5年 □5~10年 　□11~15年 □16~20年 □20年以上 3.對現今教學現場諸多現象，最貼近您真實感受的是（可複選） 　□萬世師表受人尊敬 □百年樹人責任重大 □動輒得咎多做多錯 　□弱勢群體深感無力 □政策反覆疲於奔命 □年資熬滿即刻退休 　□其他 4.您認為現今老師的壓力的主要來源？（可複選） 　□教學壓力 □輔導管教學生的壓力 □家長的壓力 □訓輔行政資源不足 　□教育主管機關的壓力 □媒體輿論的壓力 □其他 5.您認為目前學生偏差行為的主要類型有哪些？（可複選） 　□校園霸凌 □破壞公物 □暴力行為 □干擾教學 □考試作弊 　□濫用藥物 □偷竊 □對師長不敬 □妨害班級秩序 □其他 6.您認為常見造成學生偏差行為的主要原因有哪些？（可複選） 　□同儕影響 □媒體偏頗報導 □師生對立 □家庭因素 □資訊氾濫 　□其他 7.您認為造成某些教師以體罰方式管教學生的原因有哪些呢？（可複選） 　□體罰與管教界線不明 □過份強調分數成就 □欠缺法治觀念與訓練 　□學...

教育如同播種，藝術是它最好的養分 ․藝術創作 潛能開發․ 透過藝術創作激發孩子的想像力與創造力，提升人文氣質與藝術涵養， 培養對色彩的運用與敏銳度，除了學習繪畫創作的相關技能外， 並透過用心規劃設計的豐富課程內容， 讓孩子學習自我認同與尊重他人的精神與態度。 參加對象：新移民家庭國小一至六年級的學童，每一梯次限15位，額滿為止 活動時間：第一梯次 7/12~7/23週一至週五，下午2:00～4:00，共20小時 第二梯次 8/16~8/27週一至週五，下午2:00～4:00，共20小時 上課地點：永和市永和路一段65巷2號1樓 活動費用：免費 ，報名時繳交保證金新台幣1,000元，全勤者全額無息退還 報名方式：請填妥報名表，傳真：8923-7668，洽詢專線'：8923-7669 主辦單位 社團法人亞太國際勞動人權促進協會 協辦單位 立法委員洪秀柱服務處 授課師資 朱巧筠老師 請沿此虛線剪下後傳真至(02)8923-7668