全國教育會議重大作為

（本報訊）第八次全國教育會議第一天會議經過與會人員熱烈的討論，教育部針對各界所關切之中心議題壹至伍之教育議題，提出完成「幼托整合法」、修正「教育基本法」、推動「運動人才一貫培育體制」、輔導大專校院進行轉型及退場、設置藝術教育科等14項具體因應作為。


教育部為研討當前重大教育議題，提出導正與策進對策；凝聚社會對教育發展的共識，據以研訂國家整體教育政策白皮書；以及因應國際教育發展趨勢，擘劃未來10年教育發展藍圖，於本（99）年8月28、29日兩日於國家圖書館召開願景為「新世紀、新教育、新承諾」、主軸為「精緻、創新、公義、永續」之第八次全國教育會議。會中邀請中央機關、立法委員及監察委員、企（產）業界、民間團體、學者專家、地方教育主管機關、中小學、校長團體、教師團體、家長團體及學生團體等各界代表參加，並請馬總統蒞臨開幕典禮致詞、行政院吳院長主持開幕典禮，期結合民間與行政部門參與的力量，凝聚教育發展的動力與方向，全面提升國家競爭力。

本次會議研訂十個社會大眾最為關心之教育議題，今（28）日主要針對「現代公民素養培育」、「教育體制與教育資源」、「全民運動與健康促進」、「升學制度與12年國民基本教育」及「高等教育類型、功能與發展」等前五個中心議題共26項子議題進行分組討論，與會人員提出多項教育建議，教育部初步就相關建議回應幾項具體作為如下表：
中心議題 重大教育議題之教育部作為

壹：現代公民素養培育 一、研擬將「公民素養內涵及精神」加強落實至中小學課程中或納入重大議題，並請國家教育研究院納入中小學基礎課程研究中討論。

二、落實性別平等教育白皮書與大專及高中職性別主流化政策之推動。

三、落實「環境教育法」，擬訂「教育部環境教育白皮書」並訂定「各級學校安全與防災教育短、中、長程實施方案」，營造健康、安全與優質教育環境。

四、民國101年設置「資訊及科技教育司」，擬定資訊科技與媒體素養完整推動計畫；另於終身學習司下設置「藝術教育科」，綜理「藝術教育諮詢會」相關事項；且於中小學及學前教育署設置「學校藝術教育及少數族群教育組」，負責中小學藝術教育工作。

貳：教育體制與

教育資源 一、修訂「教育基本法」，明確劃分中央與地方權責，並研訂「地方政府教育基本需求設算」，確保教育經費適足與均等。

二、建置「教育財政資料庫」，以瞭解各級政府與各級學校經費使用效率、評估教育公平程度，與評鑑教育績效責任。

三、研議設置中央層級教育審議會。

參：全民運動與健康促進

一、研議體育課時數由「每週2節增為3節」之可行性，並落實210規律運動時間。

二、推動「運動人才一貫培育體制」，除健全輔導網絡系統外，另建立學生運動員培育體制從國小至大學升學管道銜接一貫化。

三、研議推動運動專業證照制度、設置運動賽會中心。

肆：升學制度與12年國民基本教育
一、於立法院第7屆第6會期完成「幼托整合法案」。

二、由國家教育研究院籌備處規劃研擬「國中小、高中職基本學科能力品管行動方案」，建立先檢測、後監控之學科能力品管機制。

三、教育部成立12年國教跨部會專案小組，由次長擔任召集人，就國民教育向下延伸或向上延長審慎研議；向下延伸至5歲部分較易克服將優先研議；向上延長部分將就關鍵檢核指標（KPI），如優質化、均質化、就近入學、免試入學比率等研議訂定，並就經費需求之籌編爭取、相關實施計畫之訂定及擇地試辦等將一併納入專案小組討論。

伍：高等教育類型、功能與發展 逐年按比例調整大學招生名額總量規模，並輔導學校進行轉型及退場。

教育部同時表示，針對與會人員之各項建議均將審慎檢討研議，並轉化成為具體可行的推動策略，同時將彙集成未來教育政策白皮書，納入各司處年度工作計畫中，編列預算、分工執行，並列管進度及績效，期使每一項建議之落實實踐皆能達成預見之效果。

明（29）日將就「多元文化、弱勢關懷與特殊教育」、「師資培育與專業發展」、「知識經濟人才培育與教育產業」、「兩岸與國際教育」及「終身學習與學習社會」等後5個中心議題共27項子議題進行分組討論，歡迎有興趣之民眾能主動參加惠賜意見，或是將意見發表於本次會議網站（http：//8thnec.moe.gov.tw）。