六成老師擔心教導伊比力斯兒童

只怕病發而不知所措
透過積極治療及魔法學習　點亮伊比力斯症小朋友的童年
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（台北訊）國內每千位國小兒童即有6.7位患有伊比力斯症(癲癇症，Epilepsy)，換言之，台灣至少有3至4萬名兒童是癲癇患者，病童人數雖多但教師對病症的認知程度卻有待加強。調查結果顯示，19%教師認為伊比力斯症是一種精神異常或根本不了解，有60%的老師擔心班級裡有伊比力斯症的學生，原因是不知如何處理或有意外（79%）。台灣兒童伊比力斯協會秘書長暨台北榮總神經內科主治醫師關尚勇表示：「應加強學校老師們正確癲癇醫療資訊，同時鼓勵患者積極治療，並可透過增進手眼協調和同儕互動的魔術，幫助伊比力斯孩童在求學期間甚至出社會後的正常發展。」

由104線上調查在今年七月針對305位教師所做「癲癇症認知調查」結果顯示，六成老師擔心班級裡有伊比力斯症的學生，原因是不知如何處理或有意外（79%）、無法分辨發作的情況（45%）、不知如何輔導學生心理狀況學生或其他同學（40%）、影響其他學生學習（24%）。另外，在伊比力斯症發作時的正確處置，僅少數的教師正確回答（見附表一），而許多老師仍認為「塗擦萬金油或綠油精(2%)、按摩人中(11%)、塞入東西至口中(43%)、壓住病人不斷抽搐的身體直到發作結束(29%)」等錯誤的方式可以用來解決伊比力斯症學生發作時的情況。

正確處置三步驟：保護／陪伴／記錄
伊比力斯症最常見的發作是「全身型僵直陣攣性發作」、「複雜型部份性發作」及失神性發作（即「癲癇小發作」）上述發作時，病人會有一段時間部份或全部意識喪失，適當的處置，對於患者大有助益。關尚勇醫師表示：「伊比力斯症一旦開始發作，就無法阻止，發作的過程必須讓他自己結束。一般而言不需採取醫療措施，除非是發作時間持續五至十分鐘，就必需趕快送醫。」

由於醫療資訊的欠缺，伊比力斯症長期被誤解。關尚勇醫師表示：「只要學校老師具備伊比力斯症充足的疾病認知，透過正確處置三步驟：保護(防止病人受傷)／陪伴(注意病人呼吸的暢通、守著病人)／記錄(計算發作時間以及頻率)，對此症的孩童而言，可以在安心、安全且被理解的環境長大絕對有正向的身心幫助。」
魔術學習增長自信 伊比力斯也有美麗人生
伊比力斯於10～19歲的發病率較高，由於其『不定時的再發』和『不確定的發作頻率、嚴重度及預後』的特徵，因此，對於罹患癲癇慢性病的青少年而言，他們不只面臨自己原本人生發展之重要轉型，還要面對因疾病所帶來之社會心理問題。本次調查也發現，在曾經與伊比力斯病童接觸過的老師中，有半數以上(52%)教師，就他們的觀察，認為伊比力斯病童與其他同學互動較少。以12歲伊比力斯賴小妹為例(見附表二)，過完今年暑假她就要升國一，面對新環境、新導師、新同學，她顯得忐忑不安。賴媽媽表示：「伊比力斯兒童害羞而不善於表達，以妹妹為例子，當她進入一個新環境時，會習慣躲在角落，比較少主動接觸人群，但內心其實是很想跟大家做朋友的。」

因此，台灣兒童伊比力斯協會也希望透過魔術教學可以幫助伊比力斯症孩童更融入同儕生活，關尚勇醫師表示：「透過魔術，可以訓練病童手部與眼睛的協調，同時培養自信，增加與同學之間的互動。」而賴妹妹也希望透過魔術可以成為萬人迷：「如果我表演的魔術能讓同學們都無法識破，同時我也可以教他們怎麼變，一定會很有趣！」

持續治療及藥物進步　伊比力斯症可良好控制
伊比力斯症是可透過積極且持續的藥物治療獲得良好控制的疾病，小兒癲癇與成人癲癇更是不同，不但在癲癇成因、臨床表現和藥物反應上不同，對於生活上的影響亦不同。自幼年起日積月累的發作將造成智力的損傷，而健全人格的培養更要自幼做起，由此可見小兒癲癇治療的重要性！關尚勇醫師表示：「兒童癲癇的內科治療首要原則，就是要選對適合的抗癲癇藥。持續用藥二年以上才可依醫師決定逐步減藥，不可自行停藥，規則服藥三年後，75-80% 的患者會獲得良好控制。」

拜現代醫療技術及藥物研發的進步之賜，在規律的治療下，伊比力斯症已可透過積極治療來實現自我。台灣兒童伊比力斯協會也期望透過宣導大眾對伊比力斯症正確的醫療資訊及提升衛教認知來照顧病友，並且希望透過此次營會所學魔術，幫助伊比力斯症孩童更有自信的迎向人生。