教育紀錄片「萬里的夏天」發表

（台北訊）十年教改，教育現場有何改變？校園生活，到底升學與考試佔了多少比重？
近日教改檢討的聲浪日益漸響，到底現今國中校園是何光景？生活於其中的老師、學生想法為何？壓力多大？從中學生權利促進會與全教會共同製作，於台大校友會館發表的教育紀錄片：「萬里的夏天」可略窺一二。

2007 年初春，新銳導演陸孝文接受全教會的委託，拍攝教師與教學的紀錄片，來到了這個純樸的海邊學校，萬里國中，用半年的時間，紀錄了三個老師及他們學生的校園生活。

夏老師，原本在補習班教歷史，因為校長希望提升學生成績，找他來代課，這是他進入學校執教的第一年。
鄧老師，學務主任，萬里國中的校友，回母校教書，是他的第一志願。

王老師，美術老師，在萬里國中執教二十六年，即將退休。

學校生活，教室佈置、班級競賽、早自習、段考、戀愛、小團體 …鏡頭下，那些似曾相識的場景和事件，是生活在這塊土地上的人們的集體記憶。

這些老師不是教育界的明星老師，只是在萬千個服務於教師崗位的其中一二。他們懷抱熱情與堅持，交雜著快樂、期待、挫折、困惑等情緒，在教育的過程中拉扯著，向前進……

那學生呢？到底上學是快樂？是痛苦？少年的煩惱是什麼？學校校規、老師要求、上課秩序、學習方式、考試成績、同儕相處甚至是情竇初開的困擾……

怎麼樣算是一個好老師？又怎麼樣算是一個成功的教育方式？值此教改論點莫衷一是的時間點，值得您我來思考。

教育的場所不只是在學校而已，影響孩子的人物也不只是教師而已，不過除了家庭之外，學校無庸置疑是孩子們學習過程中最重要的成長空間，人格養成、社會規範、人際互動、知識陶治、人生態度…等都受到學校明顯的影響，學校畢竟是孩子在成長過程中最安全、純真、友善的地方，而教師正是最重要的人。
「萬里的夏天」這部紀錄片就是為了傳達這些觀點，借重影像傳播的方便性、親和力、感染力，讓社會對教師與教學、學生的學習有更多的認識，更能瞭解教育的意義與價值。

看完本片，對教育，希望觀眾們能心有所思、有所感、有所關注，甚至提出您的主張，主辦單位希望藉此，引起大家的參與、關注與討論甚至爭辯，而這一切，無非是要讓下一代的教育更加進步、更加美好。