九八課綱如擅減台灣,台灣社南社等極不滿
九八課綱如果擅減台灣課程,我們對鄭部長的人格將不會予以尊重。
(本報特稿)台灣社等本土八大社團今日公開聲明說,「聯合報」刊出斗大標題,指「大老級教授」要求「廢九八課綱」,背後主要居心其實在於不甘心因增標「台灣史」課程,使「中國史」只剩一冊;中國文言文也因相對微量減少,觸犯中國教育應享獨特優勢的意識形態,才會有廢除九八課綱的變態心理。台灣社等八大台灣本土社團鄭重呼籲鄭瑞城部長千萬不要擅改九八課綱,減少台灣本土課程,否則我們對鄭部長的人格今日共同發出聲明說:將不會予以尊重。
自從「高中九五綱」制訂後,中國學者與中國媒體不敢公然反對高一上學期改授一整冊的「台灣史」,只好藉「中華民國不見了」大作歷史課程制訂不當的文章,連續將近一週,激起漫天烽。雖然反對的理由揭示許許多多學術論證與文化符號,其實內在最深沉的基調就是:台灣次級文化的人民怎應可以享有學習「台灣史」的權利,排擠「中國史」原已獨佔的歷史教育權。
依照現行的「高中課程綱要」,高一上學期上「台灣史」,下學期上「中國史」,授課時間本來相同,出版社就是有能力把「台灣史」編成二0六頁、「中國史」編成二五六頁。佔便宜的大動作明顯至此,台灣人還是沒有感覺。
以前我們已有風聞,現在「聯合報」正式招供:「許多高中不管課程綱,還是高一先教中國史、高一下再教台灣史,且下學期還用挪用三分之一時間補中國史教不完的部份」。挪用的三分之一時間當然是「台灣史」的授課時間,此種行為明顯違法,教育部長必須依法究辦,民進黨立法委員有責任追究此一個案的後續發展。
國文課程部份遠較歷史課程嚴重,是對二十一世紀台灣青年文學心靈的培育極端嚴重的扭曲。整體國文教學嚴重匱乏台灣文學,世界文學的份量幾近於零,整個文學教育徹底鎖死在中國,大量禁錮於中國古典文學的符號牢籠,讓台灣充滿生命活力的高中青年喪失文學品味與涵泳、孕育的良機。
依照現行的「高中課綱」,白話文選文必須以「台灣新文學以降的名家為篇為主」,未料連中華人民共和國的社科院前文學研究所副所長的泛泛之作都予以錄選,過份作法,根本目中無「課綱」存在。
我們對台灣學在國家教育體制中遭受歧視,容忍已久,並自認這是我們的無能和懦弱,然而鄭瑞城部長在我們容忍的極限中如果膽敢削任何台灣本土課程的份量,我們警告:我們對鄭部長的人格將不會再給予應有的尊重。
中國勢力對中國教育竊佔的地盤寸土必爭。然而民進黨黨中央有社發部、青年部,卻長期不設教育部,對本土教育的爭取用心嚴重不足。藍營縣市執政,大膽違法採用一綱一本、北北基自辦基測,綠營縣市長對本土教育則關心與執行均十分有限,令人嚴重失望!
(本報特稿)台灣社等本土八大社團今日公開聲明說,「聯合報」刊出斗大標題,指「大老級教授」要求「廢九八課綱」,背後主要居心其實在於不甘心因增標「台灣史」課程,使「中國史」只剩一冊;中國文言文也因相對微量減少,觸犯中國教育應享獨特優勢的意識形態,才會有廢除九八課綱的變態心理。台灣社等八大台灣本土社團鄭重呼籲鄭瑞城部長千萬不要擅改九八課綱,減少台灣本土課程,否則我們對鄭部長的人格今日共同發出聲明說:將不會予以尊重。
自從「高中九五綱」制訂後,中國學者與中國媒體不敢公然反對高一上學期改授一整冊的「台灣史」,只好藉「中華民國不見了」大作歷史課程制訂不當的文章,連續將近一週,激起漫天烽。雖然反對的理由揭示許許多多學術論證與文化符號,其實內在最深沉的基調就是:台灣次級文化的人民怎應可以享有學習「台灣史」的權利,排擠「中國史」原已獨佔的歷史教育權。
依照現行的「高中課程綱要」,高一上學期上「台灣史」,下學期上「中國史」,授課時間本來相同,出版社就是有能力把「台灣史」編成二0六頁、「中國史」編成二五六頁。佔便宜的大動作明顯至此,台灣人還是沒有感覺。
以前我們已有風聞,現在「聯合報」正式招供:「許多高中不管課程綱,還是高一先教中國史、高一下再教台灣史,且下學期還用挪用三分之一時間補中國史教不完的部份」。挪用的三分之一時間當然是「台灣史」的授課時間,此種行為明顯違法,教育部長必須依法究辦,民進黨立法委員有責任追究此一個案的後續發展。
國文課程部份遠較歷史課程嚴重,是對二十一世紀台灣青年文學心靈的培育極端嚴重的扭曲。整體國文教學嚴重匱乏台灣文學,世界文學的份量幾近於零,整個文學教育徹底鎖死在中國,大量禁錮於中國古典文學的符號牢籠,讓台灣充滿生命活力的高中青年喪失文學品味與涵泳、孕育的良機。
依照現行的「高中課綱」,白話文選文必須以「台灣新文學以降的名家為篇為主」,未料連中華人民共和國的社科院前文學研究所副所長的泛泛之作都予以錄選,過份作法,根本目中無「課綱」存在。
我們對台灣學在國家教育體制中遭受歧視,容忍已久,並自認這是我們的無能和懦弱,然而鄭瑞城部長在我們容忍的極限中如果膽敢削任何台灣本土課程的份量,我們警告:我們對鄭部長的人格將不會再給予應有的尊重。
中國勢力對中國教育竊佔的地盤寸土必爭。然而民進黨黨中央有社發部、青年部,卻長期不設教育部,對本土教育的爭取用心嚴重不足。藍營縣市執政,大膽違法採用一綱一本、北北基自辦基測,綠營縣市長對本土教育則關心與執行均十分有限,令人嚴重失望!
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