2018年3月22日

大專師資派遣化危害高教品質

 數位路記者陳漢墀台北報導/2018,3,22

私校工會籲「專案教師」法制化 
少子化趨勢下,佔我國大學教育七成比重的私立大專院校逐漸以編制外的 「專案教師」取代編制內的「專任教師」。「專案教師」原是一種類似派遣性質的 短期補充性人力,但目前許多私立大專已幾乎不再進用正式的「專任教師」,而 以約聘的專案教師取代,導致私大師資有逐漸「派遣化」的現象。全國私校工會 認為,大專師資「派遣化」將惡化我國高等教育品質,呼籲教育部應正視此問題 的嚴重性並導正此一亂象。 統計至 106 年 3 月,私立大專院校總計聘任 1597 名專案教師,約佔教師總 數(不含兼任教師)的 5.8%,大約每 17 名教師中就有一名專案教師。以聘任人 數來看,實踐大學聘任 86 名專案教師最多,其次是和春技術學院有 70 位、大葉 大學 62 位、長榮大學 55 名、亞洲大學 53 名。若以比例來看,和春技術學院的 專案教師佔 70%,其次是中信金融管理學院 50%、崇右影藝科技大學 40.4%、大 漢技術學院 35.4%、玄奘大學 32.6%。 大學法第 1 條:「大學應受學術自由之保障,並在法律規定範圍內,享有自 治權。」教育人員任用條例第 41 條規定:「私立學校校長、教師之任用資格及其 審查程序,準用本條例之規定。」據此,各私立大專院校均應依法律規定聘任教 師,但遍查法令,並無授權私立大學可聘任「專案教師」(或稱「專聘教師」或 「約聘教師」)的相關法律依據,但教育部卻容許私立大專院校逾越大學自治範 圍,放任各校長期在教育人員任用條例外「私設後門」,破壞了原有大專教師任 用制度。 專案教師之進用無任何法律規範,其任用資格與審查程序均無法可供依循, 導致 80 高齡退休者仍可至大學任教,學歷與專長不符者亦可任教,不利確保高 教師資品質。此外,專案教師之義務無任何法律規定,導致編制外的專案教師工 作內容「包山包海」,除了教學和輔導外,還參與行政工作,甚至還可擔任行政 主管並參與教評會、校務會議的決策!全國私校工會質疑教育部放任私大以短聘 期補充性人力來取代正式編制師資,如何能確保我國高教品質?教育部甚至將專 案教師視同專任教師計入「生師比」,等同變相鼓勵學校多聘專案教師,監察院 應予重視並調查教育部是否行政有所違失。 編制外專案教師非屬教師法定義之「教師」,其薪資待遇、福利、進修、升 等、晉薪、解聘、不續聘、申訴,及其他權益事項均無任何法律保障,在權利不 對等下,幾乎是學校說了算。專案教師為保住工作,往往被迫接受不合理聘約, 例如被課以更高的授課基本鐘點或甚至義務教學,他們的勞力被剝削,必須忍受 不受尊重的工作環境。 許多學校為誘使年輕博士接受工作權無保障的「專案教師」聘約,一開始向
時間:2018 年 3 月 22 日(四)早上 9:30 地點:立法院研究大樓(中興大樓)101 會議室
 主辦:全國私校工會    協辦單位:立法委員陳亭妃辦公室


他們宣稱「有機會轉為專任教師」,結果有些專案教師懷抱期望努力工作十年後 仍拿不到「專任教師」聘書,才發現受騙上當。專案教師堪稱「血汗教師」,他 們被賦予比專任教師更多的工作,卻未得到相同的待遇,此現象已違反憲法平等 原則。 少子化問題加遽,大專師資「派遣化」將更為嚴重,為維持我國高教品質, 全國私校工會呼籲教育部應善盡教育主管機關責任,若專任教師確為教育環境所 必要,則應:一、盡速將「專任教師」之進用納入法律規範;二、明確定義「專 任教師」之工作範圍;三、比照「專任教師」,制定法令保障專案教師合理工作 條件,讓專案教師在有尊嚴的環境下安心工作。▓

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