5/3人本 敬邀建北校長 出席『建北』現象研討會

日前本會提出十問就教兩位校長(敬參附件)。時值十二年國教發動之際，國家政策將是照顧全體的孩子，抑或是為篩選出傳統名校學生而扭曲，乃社會大眾關心焦點。十問之提出，無非也是為了釐清『建北』現象，並透過此現象之釐清，討論十二年國教之真正價值、意義。現本會預備進行第二場『建北』現象研討會，期盼兩位校長能撥冗出席，以辦學者身分，與現場來賓對話。現場將開放記者採訪。

時間：5月3日下午一點到兩點半

地點：台大校友會館3A(濟南路一段2-1號)

敬請撥冗出席。並祝順心愉快。

人本教育基金會敬邀

附件：

請教建北校長十個問題     

國民教育最基本的精神，就是「無條件」地提供全體國民「無差別」的普及教育，以解救目前國中生在惡性升學競爭下的倒懸之苦；但建北二位校長，口頭上雖說不反對十二年國教，但實質上，卻以「維護精英特色」為由，領頭對國家政策唱起反調。當然，民主國家，言論自由，誰都可以有自己的意見； 但張陳二位校長，既已公開發表那麼多言論，應該也有雅量容許別人提問，以解社會大眾之疑。

一、請問二位辦學者，您覺得貴校的師資、設備、圖書等軟硬體設施，是否比他校或其他同等教育機構更為優良？

二、對於貴校子弟高達百分之九十比率課後還要上另一個『學校』，請問原因何在？是師資不良呢？還是校風不健；或教材不佳，甚至是讀書環境不良？那麼，是不是校園中有一種惡性競爭的風氣？

三、對於前述現象，您們是否曾採取任何措施，以圖改善？何以未曾成功？

四、假如在十二年國教的政策之下，貴校被保留為特色菁英學校，擁有挑選篩選學生之特權，你們能否保證，將來您們的學生「課後上學」的比例能大幅下降到百分之二十以下？

五、如果前述「比率」無法下降，並改善校內升學歪風，您們是否就願意接受十二年國教的政策，成為一般高中？

六、請問貴校除了學生在考試成績與升學率上特色十足之外，您們的教育，除了強化同學升學能力之外，還有什麼特色？

七、您們的學生在入學時都是排名全國前百分之二，但在畢業時在學測和指考的成績，卻有相當比例的同學落在百分之二以下，這不就表示上了貴校，反而喪失課業優勢？對此您們如何解釋？(難道是因為都在校外補習，沒有認真在校學習所致？)

八、據聞：您們辦學的宗旨是要「培養各行各業的領導人」，或常以校友在各界任領導人為學校之驕傲；請問您們是否曾想過，「正常」的教育目標，不是應該促成學生在各個崗位、無論職務高下、都盡其在己敬業樂群嗎？

九、請問您們在辦學過程中是如何達到以下效果：讓許多同學或校友，忘記謙沖為懷的美德，不甘與眾人同列，公然自詡為菁英，以致引起社會側目 (例如舉辦「菁英特色高中保存之道」座談會)？

十、長久以來家長師生爭相競逐明星高中，致使國中教育不能正常，國小教育亦受波及教育理想無法落實；請問您們身處國家教育體制之一環，午夜夢迴之際，天良醒悟之時，是否曾有任何反思？其內容為何？